"Описание материала:

"Автор: "Н."И. ""Бауэр, "учитель "информатики "ГБОУ "СПО «"Белгородский "педагогический "колледж», ""Е."С. "Геращенко, "учитель "информатики "МБОУ «"Гимназия №"12» 

 "Полное "название "разработки: «"Кроссворд "по "истории "ЭВМ». 

"Предмет, "класс: "информатика, "9 "класс. 

"Тема, "в "рамках "которой "рекомендовано "использование "заданий: «"Предыстория "информатики» ("по "учебнику "И."Г. "Семакина), «"История "развития "компьютерной "техники» ("по "учебнику "Н."В. "Макаровой), «"Перспективы "развития "информационных "и "коммуникационных "технологий» ("по "учебнику "Н."Д. "Угриновича)

"Выдержка из материала:

"Краткие "рекомендации "для "педагога "по "использованию "электронного "кроссворда "по "истории 

"класс: "информатика, "9 "класс.

 
"Тема, "в "рамках "которой "рекомендовано "использование "заданий: «"Предыстория "информатики» ("по "учебнику "И."Г. "Семакина), «"История "развития "компьютерной "техники» ("по "учебнику "Н."В. "Макаровой), «"Перспективы "развития "информационных "и "коммуникационных "технологий» ("по "учебнику "Н."Д. "Угриновича)

 
"Цель "использования "разработки: "тематический "контроль "знаний.

 
"Этап "обучения, "на "котором "рекомендовано "использование "данной "разработки: "в "зависимости "от "целей "и "структуры "урока: "этап "проверки "домашнего "задания, "этап "закрепления "знаний "и "способов "действий, "этап "обобщения "и "систематизации "знаний "и "умений, "этап "применения "знаний, "умений "и "навыков.
"Среда, "в "которой "выполнена "разработка: "Microsoft "Office "Excel "2003, "с "использованием "возможностей "языка "программирования 

• "менее "11 "правильных "ответов – «"2»;
• "от "11 "до "14 "правильных "ответов – «"3»;
• "от "15 "до "18 "правильных "ответов – «"4»;
• "от "19 "до "22 "правильных "ответов – «"5».