Преподавание ритмики в специальном (коррекционном) классе  VII вида обусловлено необходимостью осуществления коррекции недостатков психи­ческого и физического развития детей с ЗПР средствами музыкально-ритмической деятельности. На занятиях ритмикой увеличивается объем двигательной активности, который оказывает значительное влияние на повышение умственной активности, развитие физических качеств, функциональное состояние сердечно-сосудистой и нервной системы. Движение в ритме и темпе, заданной музыкой, способствует ритмичной работе всех внутренних органов и систем, что при регулярных занятиях ведет к общему оздоровлению организма.