ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ 3  КЛАССА

В качестве рабочей программы по русскому языку для 3 класса используется:

·         Авторская программа Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной, разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, а также планируемых результатов начального общего образования. (Сборник рабочих программ «Перспектива» Система учебников «Перспектива» 1 – 4 классы, Москва, издательство «Просвещение» 2011г.). 

Выбор программы обусловлен тем, что она обеспечивает целостное изучение родного языка в начальной школе за счет реализации трех принципов:

1.      коммуникативного;

2.      познавательного;

3.      принципа личностной направленности обучения и творческой активности учащихся.

Изучение русского языка на основе этих принципов создаёт реальные условия для реализации деятельностного подхода, благодаря которому предметное содержание становится доступным и интересным для учащихся. Реализация данных принципов позволяет обеспечить не только систему знаний, умений и навыков, но и духовно – нравственное развитие личности, обретение социального опыта. Программа предусматривает не только знакомство детей со знаково-символической деятельностью, но и освоение основ мыслительного процесса – анализа и синтеза, присутствующих в важнейших мыслительных операциях (сравнение, классификация, систематизация и обобщение).

 Планируемые результаты обучения русскому языку в авторской программе Л.Ф. Климановой, Т.В. Бабушкиной соответствуют образовательной программе начальной школы МОУ СОШ № 16 по данному предмету.

В 3 классе на уроки русского языка отводится 170 часов (5 часов в неделю,  34 учебные недели)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Номер

урока

Наименование разделов и тем

Характеристика основных видов деятельности ученика

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Речевое общение. Повторяем – узнаём новое (16 ч.)

Собеседники. Диалог (4 ч.)

1

Речевое общение

Анализировать речевую модель общения: речь партнёра (собеседника) по речевому общению, цель и тему общения, его результат. Контролировать и корректировать своё вы­сказывание в зависимости от ситуации общения и подго­товленности партнёра к беседе. Использовать в общении в соответствии с культурными нормами вспомогательные средства: мимику, жесты, выразительные движения, инто­нацию, логические ударения, паузы. Слушать речь собе­седника, т. е. проводить элементарный анализ речи (с по­мощью учителя), понимать её основную мысль, задавать вопросы. Говорить выразительно, понятно, логично, чётко формулировать мысль в словесной форме. Говорить связ­но и в нормальном темпе, соблюдать необходимые нормы орфоэпии. Составлять диалоги, основанные на известных учащимся правилах продуктивного общения.

01.09.14.

2

Р/р Собеседники

02.09.14.

3

Диалог

03.09.14.

4

Диалог

04.09.14.

Культура устной и письменной речи (3ч.)

5

Речь устная и письменная.

Выбирать языковые средства в зависимости от ситуации общения. Следить за чёткостью дикции, нужной громко­стью голоса, верной интонацией. Писать буквы, слова и предложения в соответствии с требованиями правил калли­графии. Объяснять значение правильного написания сло­ва для лучшего восприятия письменной речи.

05.09.14.

6

Выбор речевых средств

08.09.14.

7

Выбор речевых средств. Сл.д.

09.09.14.

Текст (9ч.)

8

Текст.

Распознавать предложения, словосочетания, текст. Отли­чать текст от набора предложений, устанавливать связи между предложениями в тексте. Делить текст на части, определять тему и основную мысль  текста, озаглавливать текст. Писать тексты по коллективно и самостоятельно составленному плану.  Распознавать виды текстов. Применять правила правописания; формулировать письменные ответы. Находить и исправлять ошибки.

10.09.14.

9

Типы текстов.

11.09.14.

10

Р/р. Типы текстов.

12.09.14.

11

Части текста.

15.09.14.

12

План текста.

16.09.14.

13

Комплексная срезовая входная диагностическая контрольнаяработа

17.09.14.

14

Работа над ошибками.

18.09.14.

15

Научный текст.

19.09.14.

16

Художественный текст

22.09.14.

Язык – главный помощник в общении (39ч.)

Язык – главный помощник в общении (1ч.)