Организации групповой работы на уроках биологии.

Цель: познакомить с особенностями организации групповой деятельности учащихся, показать на практике способы формирования групп и формы организации групповой деятельности.

Преимущества группового обучения:

1.                  Приобщение к важным навыкам жизни (действенное общение, умение слушать, умение разрешать конфликты, умение работать сообща для достижения общей цели, умение выслушивать точку зрения другого и т.д.).

2.                  Улучшается успеваемость; формируется мотивация учения и обучения.

3.                  Научить можно каждого, кто ходит на уроки, причем соблюдается дифференцированный подход.

4.                  Работа в группе помогает ребенку не только учиться, но и проявить себя, так как в группе нет подавляющего авторитета учителя и внимания всего класса.

5.                  Воспитывается взаимоуважение.

6.                  Меняются отношения ко всему, укрепляется дружба, улучшаются межличностные отношения; устанавливается психологический комфорт в коллективе.

7.                  Появляется возможность избежать негативных сторон соревнования.

8.                  Ребята убеждаются в ценности взаимопомощи; порождает взаимную ответственность, внимательность, формирует интерес к работе товарища.

9.                  Реализуется принцип деятельности.

10.              Достигается всеобщий и всеохватывающий контроль знаний.

11.              Учащиеся усваивают больший объем материала.

12.              Обеспечивается единство воспитания и обучения.

13.              Между учеником и учителем устанавливаются доверительные отношения.

14.              Минимальный объем домашнего задания.

15.              Упрощается процедура проверки работ (вместо всех работ, нужно проверить около 6-7 отчетов групп.

Примерные правила работы в группе.

Можно дать в готовом виде, но лучше, если участники сами разработают определенные правила. Например, активное участие каждого, обращение по имени, выслушивать мнение каждого, уметь договариваться и др.