Композиция сочинения–отзыва (восприятие, истолкование, экспертная оценка)

Цели урока:

1)развитие речи и обогащение словарного запаса учащихся при восприятии текста разновозрастными группами 5 и 11 классов;

2)обучение композиции сочинения, связанного с истолкованием прочитанного отрывка произведения;

3)обучение экспертизе работ с использованием критериев оценки;

4)воспитание нравственных качеств личности с опорой на рассказ

В.П.Астафьева«Васюткино озеро», картину Решетникова «Опять двойка», рассказ «Шоколадный торт»

5)воспитание культурного человека, умеющего дать отзыв на произведение

искусства (литературы, живописи).

Задачи:

1)познакомить с особенностями отзыва, с произошедшими к 11 классу изменениями в написании сочинения-отзыва;

2) организовать практическую работу с текстом: анализ художественных особенностей, выявление позиции автора;

3)создать по тексту варианты каждого элемента композиции ( устная работа);

4)организовать групповую работу (3 ученика 5класса +2 ученика 11класса в группе) - написать отзыв по картине Решетникова «Опять двойка!»;

5)оформить тетради по развитию речи (11 шефствует над 5,конторолирует , подсказывает, хвалит);

6)организовать деловую игру «На экспертную комиссию», продолжить работу в группах;

7)предоставить возможность учащимся 11 класса отметить лучших пятиклассников в группах, ученики 5 класса должны сказать, кто им хорошо помогал, на кого они хотели бы походить.