Сценарий литературной гостиной  «Земле я отдал дань земную», посвященной жизни и творчеству Михаила Лермонтова.  Цель:   погрузить в атмосферу мировосприятия и творческой жизни М. Ю. Лермонтова, помочь учащимся уловить неповторимые черты личности великого нашего соотечественника: ранимый характер и  любящее сердце, решительность и бескомпромиссность, патриотизм и веру в  дружбу народов.

 

Задачи: 
            Образовательные:

 

• Воссоздать образ поэта как личности через расширение и углубление представления учеников о той эпохе, в которой он жил и творил.
• Обучение восприятию и выразительному чтению лирических произведений.

 

 Развивающие:

 

• Развитие творческой деятельности учащихся, интереса к предмету через интеграцию материала уроков литературы, истории; через использование формы – литературная гостиная.
• Развитие эстетического вкуса.

 

Воспитательные:

 

• Формирование дружеских отношений между учащимися.
• Формирование толерантного отношения к представителям других народов.
• Формирование навыков публичного выступления.

Оборудование:  мультимедийный проектор, экран, ноутбук, тематические
слайды.                                                                                                                                         Форма проведения: литературно-музыкальная гостиная.                                                     Возраст участников: 12 – 17 лет.                                                                                             Время проведения: 1час 20 минут.                                                                                           Место проведения: МБОУ «Успенская средняя общеобразовательная школа», актовый зал.                                                                                                                                                        Литературно-музыкальная гостиная – прекрасная возможность продолжить в неформальной обстановке  разговор, начатый на уроках литературы и истории, поделиться мыслями и впечатлениями о нашем великом соотечественнике М.Ю. Лермонтове, о роли Кавказа в творческой и личной судьбе поэта. Здесь происходит разговор «на равных», а значит, создаются прекрасные условия для самораскрытия, саморазвития и самосовершенствования ученика.