Для современного периода характерно активное расширение связей нашей страны с другими государствами. Молодому человеку, вступающему в жизнь, необходимо, помимо владения иностранными языками, хорошо знать условия жизни, круг проблем и традиции той страны, язык которой он изучает.

При обучении английскому языку я широко применяю ролевую игру, которая помогает ввести учащихся в мир культуры англоговорящей страны путём драматизации. Литературно-музыкальная композиция – одна из форм обучения учащихся во внеурочное время. Эта форма стала популярной  при работе с детьми в  школе, где приоритетным направлением в формировании личности учащегося считается гармоничное сочетание интеллектуального освоения учебного материала и эмоционального развития.

Основной задачей данного литературно-творческого сценария по страноведению США является помощь учащимся 6-7 классов углубить не только их языковые и лингвистические знания, но и знания по истории, географии, общественно-политической жизни страны изучаемого языка. Немаловажно также приобщить учащихся к культуре,  знаниям зарубежных сверстников, особенностям их повседневного быта и национальных традиций в сопоставлении со своим национальным и речевым опытом.

Работа над литературно-музыкальной композицией проводилась в рамках проектной деятельности. Сначала с учениками я занималась отбором материала, составлением сценария композиции, работой над осмыслением и выразительной подачей литературного материала композиции. Затем проводилась работа по подбору музыки и исполнению музыкальных фрагментов композиции. После этого композиция выстраивалась в единое литературно-музыкальное действо, объединяя слова и музыку в одно драматическое целое. Главные участники и исполнители задуманного спектакля, конечно, дети. Все делается на добровольной основе при активном их участии в составлении сценария, подборе музыки, выборе реквизита и т.д.

Подобные внеклассные мероприятия способствуют развитию мировосприятия учащихся и их культуроведческому обогащению. А литературно-музыкальная композиция, как одна из форм обучения, помогает глубоко понять и оценить культуру страны изучаемого языка и подготовить школьников к активному международному общению молодежи.