Игра «Мое государство» давно используется многими воспитателями и классными руководителями для создания благоприятного климата в детском коллективе. Так как описание игры можно легко найти в Интернете по названию, то не будем останавливаться на техническом описании разработки. Главной задачей игры является – осознание самого себя как отдельной личности и части коллектива. Ребятам предлагается на ватмане, который предварительно схематично показывает неизведанные земли (реки, леса, инфраструктура). Детям предлагается выбрать свое место в этой стране, сделать символ своего государства и обозначить границы. Исследование проводилось в течение года на учениках  7 класса. Класс малокомплектный, так как это коррекционная школа-интернат. Дети трудные, гиперактивные, многие с девиантным поведением, коммуникативные навыки развиты слабо, характерно  агрессивное поведение и резкая смена настроения.