Тема мастер-класса: « Изготовление 3D-открытки в технике оригами».

Модуль: Конструирование из бумаги и картона.

Раздел: объёмное конструирование из бумаги, 4 класс.

Цели урока:

1. . Образовательные цели:

1.1 способствовать формированию и развитию умений и навыков по изготовлению открытки своими руками,

1.2 способствовать осознанию основного технологического материала,

1.3 способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов,

1.4 способствовать закреплению умений детей  основным приемам работы с бумагой (сгибание, многократное складывание, надрезание).

2. Развивающие цели:

2.1 способствовать формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету,

2.2 способствовать развитию двигательной сферы (овладение моторикой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, соразмерность движений),

2.3 способствовать формированию и развитию творческого мышления, самостоятельности учащихся.

3. Воспитательные цели:

3.1. способствовать формированию и развитию трудовых, эстетических, экологических, экономических качеств личности,

3.2 способствовать воспитанию культуры труда.

4. Профориентационные цели:

4.1 обобщить у учащихся знания в сферах трудовой деятельности профессии художника, дизайнера.

4.2 развивать представление о самовоспитании, самореализации,

4.3 воспитывать уважение к работающему человеку.

Методическое оснащение урока:

1.Материально-техническая база:

- кабинет трудового обучения,

- цветная бумага, картон, клей, инструменты и приспособления,

- мультимедийный проектор,

- ноутбук.

2. Дидактическое обеспечение:

- учебно-технологическая документация:

·        технологические карты;

·        информационные карты,

- образцы объектов труда;

- материалы для контроля знаний учащихся:

·        карточки-задания;

- компьютерная презентация «Изготовление 3D- открытки в технике оригами».

Методы обучения:

1.     словесный, наглядный, аудиовизуальный;

2.     формирование, закрепление, применение ЗУН;

3.     репродуктивный, объяснительно-иллюстративный;

4.     объяснительно-побуждающий, исследовательский вне урока;

5.     просвещение, активизация познавательных интересов и углубление знаний.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

объяснение учителя с опорой на личные знания учащихся, фронтальный опрос, показ, самостоятельная работа с раздаточным материалом по технологической карте, беседа.

Словарная работа: скрапбукинг, кардмейкинг, оригами.

Тип мастер-класса: занятие – практикум.