Дошкольный возраст - это важный период, когда закладываются основы математического мышления и математическое развитие играет огромную роль в умственном воспитании и развитии интеллекта детей с ЗПР.

К сожалению, у дошкольников с задержкой психического развития мыслительная деятельность имеет недостаточный уровень развития. Поэтому они нуждаются в специальной помощи по развитию основных приёмов мыслительной деятельности, таких как: анализ, синтез, сравнение, обобщение.

Одним из видов такой помощи являются специально подобранные коррекционно-развивающие игры с математическим содержанием. Цель моего мастер-класса – показать набор таких игр, которые я в интересах ребёнка, объединила единым игровым сюжетом.

Занятие проводится в лекотеке. Форма проведения - игровая. Обучая ребёнка в процессе игры, всегда стремлюсь к тому, чтобы радость от игры перешла в радость учения.

Характер игровых заданий: коррекционно-развивающий. Т.е. все учебные умения и навыки, а именно математические представления закрепляются на основе развития и совершенствования ВПФ: восприятия, внимания, памяти, основных приёмов мыслительной деятельности: умения анализировать, синтезировать, обобщать, сравнивать, делать простейшие выводы, умозаключения.

Представленные математические игры способствуют ускорению процесса развития у дошкольников простейших логических структур мышления и математических представлений. С их помощью дети с ЗПР успешно овладевают основами математики и информатики.