. Почему в современном обществе дети не любят читать?

Я выделила 4 причины.

1.Больше нравится смотреть мультфильмы.

2.Родители не читают.

3.Не интересно читать, так как не сформирован навык беглого осознанного чтения.

4.Развитие информационной сети привело к долгому просиживанию за компьютером.

Известно, что результативность обучения по всем предметам начальной школы обеспечивается именно овладением учащимися осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением.

Что делать?

Поставила цель: создать условия для совместной работы учителя и родителей в формировании у детей культуры чтения.

Для реализации цели определила следующие задачи.

1.Развитие у детей интереса к книгам, к процессу чтения.

2.Формирование потребности в самостоятельном чтении, в расширении читательского кругозора.

3.Возрождение семейного чтения.

Выбрала два направления деятельности: обучающее и воспитательное.

1.Это родительское собрание на тему «Формирование у детей интереса к чтению»;

2.Открытые интегрированные уроки обучения грамоте и письма;

3.Консультации для родителей;

4.Экскурсия в библиотеку;

5.Конкурсы;

6.Праздники;

7.Интеллектуальные игры;

8.Олимпиады.

На мастер- класс представляю некоторые приёмы работы, которые можно использовать при разработке внеклассных мероприятий и на уроках.

Уважаемые коллеги!

Представьте, что вы родители моих первоклассников, которые не хотят читать.

Я покажу вам приёмы, которые, как я считаю, вызовут у детей интерес к чтению.

1 приём. Слова- анаграммы.

В компьютере сбилась программа и название игры рассыпалось. Составьте слова путём перестановки букв.

2. приём. Расшифровка способом сопоставления таблиц.

Например: отгадайте название рассказа, который предстоит прочитать.

Заметьте, этот приём способствует запоминанию цифр и порядкового счёта.

Попробуйте сами зашифровать название любого произведения. Например: «Живая шляпа».

3 приём. Расшифровка способом чтения через слог. Например: Разгадать имя и фамилию автора.

4 приём. Вставь в пустые клетки буквы, чтобы получились слова.

5 приём. В буквенном лабиринте найди героев сказки «Теремок».

Нарисуйте репку, вспомните героев этой сказки и создайте свой лабиринт.

Эти пять приёмов способствуют развитию у детей беглому, осознанному, правильному чтению и развивают внимательность при чтении.

Следующие три приёма, которые будут представлены вашему вниманию, способствуют развитию творческих читательских умений.

6 приём. Стихосложение.

Из слогов составить слова, а затем рифмованные строчки.

7 приём. Реклама книг.

Эта сказка похожа на современную детективную историю. Хотя её герой сделан из бревна, он умеет говорить. С ним приключаются различные истории. То он скрывается от погони, то знакомится с девочкой, у которой голубые волосы, то встречает на пути обманщиков. Ты не представляешь себе, как он выкручивается из этих ситуаций! Хочешь узнать? Прочитай эту книгу. Составьте свою рекламу к книге «Колобок».

8 приём. Из каждого ряда выбери буквы, которые не повторяются и сложи пожелание.

Уважаемые коллеги. Сейчас вы находились в роли родителей, знакомились с приёмами, повышающими интерес ребёнка к чтению. Как учителя, вы увидели, что эти приёмы можно использовать как на внеклассных мероприятиях, так и на уроках.

Надеюсь, проведённый мною мастер- класс был для вас полезным.