Перед школой в эпоху преобразований поставлен социальный заказ на формирование личности школьника, которую характеризуют не только информированность в различных областях науки, но и коммуникабельность, толерантность, современный тип мышления, ответственность в принятии решений в различных ситуациях. Одним из механизмов формирования такой личности признан компетентностный подход.

            Проблему формирования ключевых компетенций можно решать через взаимодействие классного руководителя и родителей. Тем самым родители становятся активными субъектами образования и воспитания.