Цель: повысить мотивацию коллег к овладению  данной темой.

Задачи: познакомить коллег с приемами, позволяющими формировать положительную мотивацию обучения младших школьников.

Показать конкретные приемы способствующие + мотивации к обучению

Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер-класс и участников мастер-класса.

ХОД МАСТЕР-КЛАССА

- Добрый день, уважаемые коллеги! Приятно видеть  вас в этой аудитории, и очень  надеюсь, что сегодня у нас с вами получится интересный и полезный разговор.

- Поговорим?

- О чём?

- О разном и о прочем.

- О том, что хорошо.

- И хорошо не очень.

- Чего-то знаешь ты.

- А что-то мне известно.

- Поговорим?

- Поговорим. Вдруг будет интересно…

                                            АКТУАЛИЗАЦИЯ  МАСТЕР – КЛАССА

За окном зима, а так хочется лета. Пусть эти маленькие бабочки напоминают вам о лете. Выберите одну, которая соответствует вашему настроению, посадите ее на свою ладонь,  и посмотрите одну притчу (видео)

 “Всё в твоих руках”.

Важно, чтобы в  наших руках ребенок чувствовал себя:

     любимым

                         нужным,

                                       а главное – успешным

Успешность каждого ребенка зависит не только от его способностей, но и от мотивации. Если нет мотивации, то никакие большие способности не приведут ученика  к успеху.

Каждый учитель знает, что заинтересовать маленького школьника самой учебной     деятельностью трудно, но если интерес есть, то результат будет обязательно.

Учитель должен создать такие условия, в которых ребёнок испытывал бы уверенность в себе и внутреннее удовлетворение. Поэтому особенно в младших классах учитель должен сделать всё возможное, чтобы труд детей был радостным, а уроки интересными. Для этого нужно знать и использовать в работе все наиболее эффективные  формы и средства мотивации школьников.