«Використання інтерактивних технологій на уроках російської мови як головний фактор пізнавальної діяльності учнів»

Iнтерактивне навчання як форма освітнього процесу здатне стати фактором, оптимизирующем сутність і структуру педагогічних взаємодій. Технології можуть ефективно працювати для тих, хто хоче і готовий вчитися, хто відкритий новому, вони мають ряд переваг, які роблять їх максимально затребувані в сучасній системі освіти.

В. О. Сухомлинський писав: «Дати дітям радість праці, радість успіху в навчанні, збудити в їхніх серцях почуття гордості, власної гідності – це перша заповідь виховання. Дитяча душа як чистий аркуш паперу… Записи на ньому роблять батьки, друзі, оточення. Та чи не найважливішими є записи, зроблені педагогом на чистому аркуші дитячої душі. І головними його гаслами в цій роботі мають стати такі: «Допоможи! Не нашкодь!»