Формирование и развитие способностей детей к творчеству – одна из актуальных проблем современной педагогики. Технология способствует формированию всех УУД, ведет к развитию личности учащегося и дает возможность повышения качества индивидуальных достижений, а так  же способствует снятию страха перед созданием и презентацией письменного высказывания, укрепляет веру в свои силы.    Данная разработка представляет  первый опыт (первая проба первоклассников) работы в технологии «Мастерская творческого письма». Новизна данного опыта заключается в том, что уроки развития речи проводятся в деятельностном  режиме.  В  мастерской предоставлена возможность не только выполнить задание, но и почувствовать радость совместного труда, возможность высказаться, понять, как работают другие  и почувствовать радость свободы.