ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ КУРС «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ШАШУ-7»

Пояснительная записка.

Данный курс является логическим продолжением и углублением факультативных курсов 4-6 класса (профиль информатика). Факультативный курс рассчитан для учащихся 7 класса с продвинутым уровнем обучаемости и подготовки. Он выполняет одну из главных функций современного образования: показывает связь теоретической математики с жизнью. Учащиеся узнают об очевидной универсальности вероятностно-статистических законов, которые широко применяются в современной информатике, химии, физике, биологии, социально-экономических науках, и т. д.

Комбинаторика – один из разделов дискретной математики, который приобрёл важное значение в связи с развитием теории вероятности, математической логики, вычислительной техники. Знание комбинаторики необходимо представителям самых разных специальностей. С комбинаторными задачами приходится иметь дело физикам, химикам, биологам, лингвистам, специалистам по теории кодов. Поэтому цель данных занятий – познакомить учащихся на популярном уровне с этим разделом математики.

Случай, случайность с ними мы встречаемся повседневно: случайная встреча, случайная поломка, случайная находки, случайная ошибка. Этот ряд можно продолжать бесконечно. Казалось бы, тут нет места для математики—какие уж законы царстве Случая! Но здесь наука обнаружила интересные закономерности—они позволяют человеку уверенно чувствовать себя при встреча со случайными событиями.

Основа хорошего понимания теории вероятностей - умение считать, думать, рассуждать, находить удачные решения задач. Данный курс позволяет познакомить ребят с новыми идеями и методами, расширить представление об изучаемом материале и порешать интересные задачи. Сложность вопросов такова, что к их рассмотрению можно привлечь не только сильных учащихся, хотя эти вопросы требуют основательной предшествующей подготовки.

Курс ориентирован на развитие у школьника умений решать жизненные задачи: выбор наилучшего из возможных вариантов, оценка степени риска, шансов на успех и др. Кроме того, он рассчитан на развитие самостоятельности, умения работать в команде, толерантности, реализации межпредметных компетенций, умения работать с информацией, представленной в виде таблиц, графиков, диаграмм, производить интерпретацию результатов, полученных при исследованиях и опросах общественного мнения.

Цели и задачи курса

Основной целью курса является формирование у учащихся первоначальных вероятностно-статистических представлений.

В задачи курса входит:

получение знаний о комбинаторике и основных элементах теории вероятностей;

овладение умениями решать задачи, связанные с конкретной жизненной ситуацией;

умение определять связь теории вероятностей с практическими потребностями.

формирование вероятностного мышления;

развитие навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой по математике, умений в составлении презентаций своих выступлений, развитие математической речи;

воспитание ответственного отношения к учебному труду, самоконтроля, коммуникативности;

Основные виды деятельности учащихся:

• решение нестандартных задач;
• знакомство с научно-популярной литературой, связанной с математикой;
• проектная деятельность;
• самостоятельная работа;
• работа в парах, в группах;
• творческие работы

Формы организации учебных занятий

Формы проведения занятий включают в себя: лекция учителя, беседа, практикум, консультация, работа с компьютером. Основной тип занятий исследовательский или частично – поисковый. Каждая тема курса начинается с постановки задачи. Теоретический материал излагается в форме мини лекции. После изучения теоретического материала выполняются практические задания для его закрепления. Занятия строятся с учётом индивидуальных особенностей обучающихся, их темпа восприятия и уровня усвоения материала. Листы самооценивания и взаимооценивания обеспечивают эффективную обратную связь, позволяющую обучающим и обучающимся корректировать свою деятельность.

Формы контроля

 Уроки самооценки и оценки товарищей

 Индивидуальное домашнее задание

 Защита проектов по выбранным темам изучаемого курса.