«Каждый учитель математики понимает, что математическая истина только тогда должна  считаться вполне обработанной, когда она может быть объяснена всякому желающему ее усвоить.»

На данном уроке применяется интегральная технология, которая позволяет больше времени выделить для формирования практических навыков и умений учащихся. Урок связан с жизненно важными проблемами. На практических заданиях, связанных с проблемой курения, учащиеся с помощью вычисления процентов, отвечают на вопрос жить или курить? 

Задачи на нахождение процентов от данного числа и на нахождение числа по его процентам связаны с проблемой табакокурения, именно такие задания позволяют формировать у школьников познавательные потребности, уметь анализировать, выделять главное, ставить и разрешать проблемы.