Использование Интернет – технологий  вошло в  учебно – воспитательный процесс  современной школы. Информационно – коммуникационные технологии помогают осуществить личностно – ориентированное образование  и воспитание учащегося, которое будет способствовать развитию личности, ее интеллектуального и духовного потенциала.  Но нужно учитывать и то, что какими бы свойствами ни обладало то или иное средство воспитания, прежде всего, первичны дидактические задачи, особенности воспитательного процесса, обусловленные определенными целями воспитания. А Интернет со своими возможностями и ресурсами – средство реализации этих целей и задач. Дидактические возможности (свойства и функции ) сети Интернет связаны с вещательными, интерактивными и поисковыми услугами, а также информационными ресурсами, которые могут быть полезными в  воспитательном процессе. Воспитание гражданина и человека, работа с классными руководителями, родителями, общественностью – это стороны работы заместителя директора школы по воспитательной работе.

Внеурочная работа – составная часть учебно – воспитательного процесса школы, одна из форм организации свободного времени и досуга школьников. Направления, формы, методы внеурочной (внеклассной) работы, а также приемы использования информационных и коммуникационных технологий в этом виде деятельности школьников практически совпадают с направлениями, формами и методами дополнительного  образования детей, а также методами информатизации.

        Цель внеурочной деятельности – развитие мотивации детей к познанию и творчеству, содействие личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их адаптации к жизни в обществе, приобщение к здоровому образу жизни через  применение средств ИКТ, например, клуб компьютерных презентаций, обновляемая школьная страница в сети Интернет, создание цифрового видео о школьной жизни, о работе кружков в школе и др.

        Внеурочная деятельность – это хорошая возможность для организации межличностных отношений в классе, между школьниками и классным руководителем с целью создания ученического коллектива и органов ученического самоуправления. 

        Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей, когда создаются условия для развития творческих интересов детей и включения их в художественную, спортивную, экологическую и другую деятельность.

      Все классные руководители нашей школы имеют опыт работы с ИТК, прошли курсы по работе с Интернетом, поэтому применение информационно – коммуникационных технологий  - одно из приоритетных направлений работы ГКОУ СОШ №28, позволяющих не только повысить качество воспитания, но и достичь нового уровня отношений между участниками воспитательного процесса на всех этапах работы школы. Информационно - коммуникационные технологии могут быть с успехом применены для повышения эффективности  внеучебной и внеклассной деятельности школьников, в организации досуга учеников.

       Внедрение новых информационно – коммуникационных технологий в воспитательный процесс возможно  для решения следующих задач:

вовлечение школы в построение единого информационного пространства;

использование возможностей глобальной сети Интернет;

создание информационных воспитательных ресурсов и формирование единойобразовательной информационной среды ( введение внутришкольного  сайта, газет, стендов, летописи, медиатеки и др.)

повышение воспитательного воздействия всех форм внеурочной

деятельности;

создание условий для повышения уровня воспитанности учащихся;

формирование у школьников мировоззрения открытого информационного

общества, развитие творческого, самостоятельного мышления школьников, овладения навыками использования информационных технологий;

развитие познавательной и творческой активности учащихся; формирование

устойчивого познавательного интереса школьников к интеллектуально – творческой деятельности;

повышение эффективности административно – управленческой работы;

организация эффективного информационного взаимодействия учителей,

школьников и родителей, организация содержательного досуга детей и молодежи.

     Воспитательный процесс школы можно отразить с помощью графиков, таблиц,

схем, диаграмм, что может использовать не только администрация, отвечающая за воспитательный процесс в школе, но и классные руководители, непосредственно работающие с классом. Используя огромный материал, который можно найти в Интернете, книгах, различные программы, помогают создать  электронные презентации, фильмы для классных часов, внеклассных мероприятий, родительских собраний. Информационные технологии позволяют разнообразить различные формы  и методы работы с учащимися и родителями, сделать их более творческими, интересными, упрощает процесс общения.