Цели: дать понятие о междометии как особой части речи; по­казать грамматические признаки и роль междометий.

Методические приемы: подготовленный диктант, самопро­верка, объяснения учителя, составление плана, элементы сопоста­вительного анализа, выполнение упражнений.

Междометие стоит особняком среди других частей речи. Оно не относится ни к самостоятельным, ни к служебным, не являет­ся членом предложения. Зато междометия легко «маскируются», принимают на себя роль других частей речи и тогда становятся членами предложений.

Роль междометий - выражение чувств, настроений, побужде­ний: Ах! Увы! Кошмар! Вон! Бац! и т. д. Выражая, они не называют чувства и настроения.

Понятно, что большое значение в ситуации общения имеет ин­тонация. Одно и то же междометие, например, Ах!может выражать восторг, удивление, страх, восхищение, испуг и т. д.

Попробуем произнести это междометие с разными интона­циями.

Если вы заметили, в начале урока мы уже встретили междометие в песне Владимира Семеновича Высоцкого:

Если парень в горах не ах...

составить тезисный план параграфа.

3.           Обсуждение плана.
Примерный план:

I.                Междометия - слова, выражающие чувства, настроения, побуждения.

II.            Междометия бывают производные и непроизводные.

III.        Междометия не изменяются, не являются членами пред­ложений, могут употребляться в значении других частей речи.

IV.        Междометия употребляются в устной речи.