Мектептің бастапқы мүмкіндіктерін зерттей келе,  мектеп әкімшілігімен сұхбаттасу, мұғалімдер, оқушылар және ата-аналардан сауалнама жүргізу нәтижесінде мектепке білім сапасын арттыру үшін бірталай өзгерістер енгізу қажет екендігін байқадым.

Мектеп ұстаздарының көпшілігі оқыту мен оқу тәжірибесінде дәстүрлі білім беруге әрдайым бейім екендігі, оқушылардың сабаққа деген қызығушылығының төмен екендігі, ал ата-аналардың мектепті дамыту жоспарына деген ықылассыздығы байқалды.

Мектеп мұғалімдері, оқушылар және ата - аналардан алынған сауалнама негізінде  анықталған нақты проблемалар:  мектеп мұғалімдері сабақты жүргізуде жаңа әдіс-тәсілдерді қолданып жүргізбеуі, мұғалімдер мен оқушылар арасында  сабақ соңында  жұмыс сапасын арттыруға көмектесетін кері байланыстың болмауы, оқушылардың қалай оқитындығы туралы мұғалімге ойын ашық айта алмауы, мұғалімдердің оқушылардың барлығымен бірдей қарым-қатынас жасамайтындығы, мектепте қалыптасқан жағдай оқуға қызығушылықты арттырмайтындығы анықталды.