Структура описания  педагогического опыта:         Цель предлагаемого опыта: создание условий для формирования коммуникативной компетенции обучающихся, изучающих французский язык в качестве второго иностранного языка.         Данная модель обучения французскому языку направлена на решение следующих задач: - активизировать коммуникативную деятельность учащихся в соответствии с заданной речевой ситуацией общения;  - развивать память обучающихся, умение анализировать иноязычный текст; - развивать творческую активность учащихся, их способность самостоятельно моделировать ситуацию общения в которой они могут максимально проявить свои знания и умения. Для реализации поставленных задач использовались следующие методы исследования: - Моделирование языкового материала по французскому языку в 7-11 классах с использованием элементов интенсивного обучения. - Наблюдение за учебным процессом по французскому языку в  МОУ гимназии №13 г. Волгограда. - Изучение и обобщение передового педагогического опыта интенсивных методов обучения в результате которого были отобраны элементы интенсивной методики:                                                                                - полилогический (диалогический) текст, - программы для запоминания, - ролевые игры; а так же приемы интенсивной методики: - ритмизация фразы, - интонационный диапазон,        - сравнение французских, русских и английских конструкций, - музыкальный фон, - рифмовки и песни.                                   Технологические сведения об опыте.      Прежде чем приступить к описанию опыта работы по данной методике я считаю необходимым остановиться на более детальном рассмотрении элементов и приемов, направленных на наиболее полную реализацию содержания обучения.