Основная цель психолого-педагогической деятельности в период адаптации - создании педагогических и социально-психологических условий, позволяющих ребенку успешно функционировать и развиваться в педагогической среде ( школьной системе отношений).
Задачи:

- совершенствовать у учащихся навыки взаимодействия с другими людьми на основе самопринятия, самораскрытия и принятия других, адекватного отношения к своим успехам и неудачам;

- знакомить учащихся с нормами и правилами поведения на новом этапе их школьной жизни;

- создавать условия для снижения тревожности.
Виды школьной дезадаптации пятиклассников:

-интеллектуальная

-эмоциональная

-коммуникативная

- поведенческая