МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по иностранному языку

«Архитектурные стили»

для специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» 

В данной методической разработке представлены тексты и карточки с заданиями по теме «Архитектурные стили» для специальности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».

Изучение иностранного языка формирует языковую компетенцию. Причем языковая компетенция включает не только овладение знаниями по иностранному языку, включая грамматический строй языка, фонетические особенности и лексический минимум, но и умение своевременно использовать приобретенные языковые знания в той или иной области специализации. Изучение иностранных языков – важнейшая тенденция современного профессионального образования, целью которого является воспитание человека, способного к деятельности в потоке научно-технической информации, умеющего работать с технической литературой, осваивать новые технологии. Также необходимо повышать мотивацию обучающихся и студентов к изучению иностранного языка, чтобы сформировать профессиональные компетенции будущих специалистов. Поэтому, необходимо нацелить будущего специалиста на овладение профессиональными знаниями в области иностранного языка.

Опыт работы показывает, что в течение одного учебного года отношение студентов к различным видам речевой деятельности на иностранном языке может резко изменяться в отрицательную или положительную стороны. Это в свою очередь зависит от стиля работы преподавателя (постоянное использование одного лишь учебника, однообразных видов упражнений ослабляет положительные эмоции, и учащийся превращается в пассивного созерцателя). Поэтому, наряду с учебниками мы со студентами занимаемся по так называемым «ACTIVITY SHEETS». Это листы с заданиями, текстами, изображениями, которые могут использоваться для всех форм работы со студентами (фронтальной, парной, групповой, индивидуальной).

Цели представленной методической разработки:

1.      Способствовать формированию уровня самостоятельности студентов через развитие умений находить и получать информацию, необходимую для развития и формирования лингвистических, профессиональных компетенций специалистов (работа с профессиональными словарями и текстами).

2.      Способствовать формированию навыков перевода и монологической речи студентов.

3.      Способствовать развитию эстетических представлений студентов.

4.      Способствовать развитию навыков индивидуальной работы и работы в паре.