За время работы в школе я, к сожалению, заметила, что предметные программы , составлены так, что знания ребенка остаются разрозненными, расчлененными по предметному признаку. В то же время сокращается количество часов по Базисному плану , несмотря на то, что объём требуемых знаний, умений и навыков растёт. Углубляется несоответствие объёмов знаний количеству времени, предусмотренного для их усвоения.Решить данные проблемы позволяет использование межпредметных связей на уроках.

За последние три года пришла к выводу: в своей работе надо использовать систему интегрированных уроков.
На этих уроках стараюсь найти взаимосвязь с другими предметами, ведь интегрированные уроки призваны научить ребенка с самых первых шагов в школе представлять мир как единое целое, в котором всё взаимосвязано.
Стараюсь строить свои интегрированные уроки на объединении близких областей знаний.