Разработка содержит разъяснения по технологии критического мышления на уроках литературы. В ней дается объяснение "идеи" ТРКМЧП, "стадий урока с пояснением каждой, приводятся примеры "приемов", которые используются при данной технологии на уроках:"Верные и неверные утверждения", "Знаю - хочу знать - узнал", "Тонкий и толстый вопросы", "Чтение с остановками", "Синквейн" и др. Также в разработке приводятся цели урока, которые ставит преподаватель перед обучающимися и которые благодаря ТРКМЧП изменяются и направлены на то, чтобы помочь учащимся учиться.

   Технология РКМЧП – надпредметная, проникающая, применима в любой области знаний, в любых программах и предметах.

  Она позволяет решать задачи:

 -  образовательной мотивации: повышения интереса к процессу обучения и активного восприятия учебного материала;

- культуры письма: формирования  навыков написания текстов различных жанров;

- информационной грамотности: развития способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией любой сложности;

- социальной компетентности: формирования коммуникативных навыков и ответственности за знания.