Методическая разработка по обучению школьников

ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ для 5-го класса

Занятие  1.  Тема: Улицы и движение в нашем городе

 Цель занятия: раскрыть особенности движения транспор­та и пешеходов в городе/селе, поселке; вспомнить основные правила поведения на дороге; дать поня­тия о некоторых терминах, употребляемых в Прави­лах дорожного движения («Дорога», «Прилегающая территория», «Тротуар», «Населенный пункт», «Транспортное средство», «Механическое транс­портное средство», «Маршрутное транспортное средство»).

Оборудование: открытки, плакаты с видами улиц горо­да, карта города (поселка), макет жилого микрорай­она.

Урок начинается с рассказа о  населённом пункте, в котором живут учащиеся, его транспортном сообщении (коли­честве автобусных, троллейбусных, трамвайных марш­рутов, а также такси и личном легковом транспорте, об улицах с наиболее интенсивным движением транспор­та и пешеходов, с односторонним и двусторонним дви­жением...). При этом можно использовать карту населённого пункта.

Содержание занятия

1. Рассказ учителя и его беседа с учениками

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ.

Какова интенсивность движения вокруг школы? 

По каким пешеходным путям вы идете к ней?

Где и как вы пересекаете дорогу?

По какому пути идти к школе безопаснее?

Учащиеся записывают в тетрадь следующие основ­ные понятия из «Правил дорожного движения»:

«Дорога» — обустроенная или приспособленная и используемая для движения транспортных средств по­лоса земли, либо поверхность искусственного сооруже­ния. Дорога включает в себя одну или несколько проез­жих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочи­ны и разделительные полосы при их наличии.

«Прилегающая территория» — территория, непо­средственно прилегающая к дороге и предназначенная для сквозного движения транспортных средств (дворы, жилые массивы, автостоянки, АЗС, предприятия и т. д.).

«Тротуар» — элемент дороги, предназначенный для движения пешеходов и примыкающий к проезжей час­ти или отделенный от нее газоном.

«Населенный пункт» — застроенная территория, въезды на которую и выезды с которой обозначены зна­ками 5.22—5.25.

«Транспортное средство» — устройство, предназна­ченное для перевозки по дорогам людей, грузов и обору­дования, установленного на нем.

«Маршрутное транспортное средство» — транс­портное средство общего пользования (автобус, троллей­бус, трамвай), предназначенное для перевозки по доро­гам людей (пассажиров) и движущееся по установленно­му маршруту с обозначенными остановочными пункта­ми (остановками).

«Механическое транспортное средство» — транс­портное средство, кроме мопеда, приводимое в движение двигателем. Термин распространяется также на любые тракторы и самоходные машины.

С каждым годом увеличивается население страны, растет и число транспорта на дорогах. Мы настолько привыкли к машинам, что порой забываем, что это ис­точник повышенной опасности, это сотни килограммов металла на стремительных колесах. От нас с вами, от всех участников движения зависит благополучие на до­рогах, будут ли машины нашими помощниками и дру­зьями или они принесут беду, порой непоправимую. Нельзя забывать о том, что машину может занести на повороте, может отказать руль и т. д., машины не все­гда управляемы. А если в это время дорогу перебегает взрослый или ребенок? Даже если машина исправна, во­дитель при всем мастерстве и желании не может остано­вить ее мгновенно. Вот почему так важно выработать в себе привычку не торопиться, не экономить секунды, перебегая дорогу перед транспортом.

Сегодня делается многое, чтобы лучше организо­вать движение транспорта и пешеходов. Строятся пе­шеходные переходы, устанавливаются светофоры, вы­ставляются дорожные знаки, на проезжей части улиц и дорог наносятся специальные линии разметки и ус­танавливаются дорожные ограждения. Четкая и беспе­ребойная работа транспорта может быть только в том случае, если и пешеходы, и водители будут взаимно предупредительны, внимательны к окружающей обста­новке, будут строго соблюдать установленные правила движения.

Основным правилам поведения на дороге учащиеся обучались в начальной школе, а вспомнить их помогут следующие вопросы.

Перейти улицу — это сложно или просто? Почему?

Многие уверены, что нет ничего проще: посмотри налево, напра­во и шагай, если машин нет... Перейти улицу было бы просто, если бы машина всегда была заранее замечена пешеходом. Но на дороге много машин, стоящих и движущихся, за одной может быть скры­та другая. Заметить ее вовремя не всегда просто. 

Какое главное правило при переходе улицы?

Переходить ее надо только в установленных местах на перекре­стках и пешеходных переходах, но самое главное — обеспечить себе хороший обзор дороги справа и слева. А там, где обзор плохой (стоят машины, кусты, деревья и другие помехи), необходимо, по возможно­сти, отойти подальше от стоящих машин, кустов, мешающих осмо­треть дорогу.

Как быть, если все же приходится переходить улицу рядом со стоящим автомобилем или другой помехой обзору?

Может оказаться так, что как раз там, где разрешен переход, сломалась и стоит машина. В таких случаях, подойдя к ней (или другому предмету, который мешает обзору), необходимо остано­виться и осторожно выглянуть. Только убедившись в том, что скры­той опасности нет, можно переходить.

Почему опасно переходить улицу бегом?          

Когда человек бежит, ему трудно наблюдать и оценивать ситуацию на дороге. А при переходе улицы главное — внимательно посмо­треть и влево, и вправо, потому что часто улица обманчива: кажется, безопасно, но внезапно может выехать машина из переулка
или из-за другой машины. Еще труднее заметить мотоцикл.

Заканчивается урок  разбором дорожно-транспортных происшествий (ДТП) с детьми, совершенных в  вашем населённом пункте, районе  в данном ме­сяце (по материалам ГАИ).

 

Занятие 2. Тема: Дорожные знаки и дополнительные средства информации.

 Цель урока: ознакомить школьников с группами дорож­ных знаков и их назначением. Оборудование: плакаты — дорожные знаки

Содержание занятия

1. Рассказ учителя и его беседа с учениками

Знаки безмолвно показывают, как вести себя на дороге. Каждый знак имеет особое значение, знать их обязаны водители, пешеходы, велосипедисты.

Дорожные знаки устанавливаются с правой стороны от дороги (по ходу движения автомобиля), так как в на­шей стране движение правостороннее. Дорожные знаки едины для всех.

Все знаки делятся на семь групп.

1. Предупреждающие знаки.

Информируют водителей о приближении к основно­му участку дороги, движение по которому требует при­нятия мер, соответствующих обстановке. Почти все пре­дупреждающие знаки имеют треугольную форму с крас­ной полосой по краям, а в центре знака черной краской нарисованы разные фигуры.

К этой группе относятся следующие знаки (показать):

«Пешеходный переход», «Дети», «Пересечение с ве­лосипедной дорожкой», «Дорожные работы», «Железно­дорожный переезд без шлагбаума», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Разводной мост», «Опасный поворот», «Крутой спуск», «Крутой подъем», «Скольз­кая дорога», «Неровная дорога», «Выброс гравия», «Су­жение дороги», «Дикие животные», «Падение камней», «Боковой ветер».

Показывая каждый знак, даю возможность детям самим объяснить его. Предлагаю обсудить вопросы.

Что должен предпринять водитель, если видит каждый из этих знаков?         

Знак «Дети» говорит водителю о тот, что на дороге возможно появление детей, и он должен быть предельно осторожен. Водитель заранее снижает скорость и, если дети вышли на дорогу, должен ос­тановиться. Почти все данные знаки нацеливают водителя на та­кие же действия.

О чем говорит водителю и пешеходу знак «Пешеходный пере­ход»?

Водитель должен снизить скорость и остановиться, если пеше­ход ступил на пешеходный переход; а пешеходу данный знак говорит о том, что в этом месте можно переходить проезжую часть.

Как правильно переходить улицу по пешеходному переходу, ес­ли нет светофора?

Узкую дорогу можно переходить только в том случае, если сле­ва и справа нет машин или они далеко. Широкую дорогу с раздели­тельной полосой посередине переходят по общепринятому правилу: посмотри налево, если нет машин, переходи дорогу до середины, по­том посмотри направо, если нет машин, продолжай переход.

2. Знаки приоритета.

Устанавливают очередность проезда перекрестков, пересечений проезжих частей или узких участков до­роги. Эти знаки говорят водителям, кто на перекрест­ке проедет первым, т. е. имеет преимущество. Знаки приоритета имеют разную форму. Например, знак «Главная дорога» — квадрат с желтой серединой и бе­лой полосой по краям, а знак «Движение без останов­ки запрещено» — это восьмиугольник красного цве­та с белой надписью «стоп» латинскими буквами («STOP»).

Как будет действовать водитель, увидев эти знаки?

Если впереди главная дорога, то он пропустит идущие по ней машины, а перед знаком «STOP» обязан остановиться.

3. Запрещающие знаки.

Название этой группы знаков говорит само за себя. Все они имеют круглую форму с красной полосой по краям и с черным рисунком в центре.

Показать знаки для пешеходов: «Движение на вело­сипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено» и для водителей: «Движение запрещено», «Въезд запре­щен», «Обгон запрещен».       

4. Предписывающие знаки.

Почти все они круглой формы голубого цвета с бе­лым рисунком или белой стрелкой посередине. Боль­шинство знаков этой группы указывают водителю даль­нейшее направление движения (показать знаки «Дви­жение прямо», «Движение направо», «Круговое движе­ние»). Знак «Велосипедная дорожка» разрешает движение только на велосипедах и мопедах. По нему могут двигаться и пешеходы, если нет тротуара или пешеход­ной дорожки. Знак «Пешеходная дорожка» разрешает движение только пешеходам.

5. Информационно-указательные знаки.

Самая многочисленная группа знаков. Они имеют квадратную или прямоугольную форму и окрашены ча­ще всего в синий цвет с белым рисунком, надписью или стрелкой. Эти знаки указывают водителю направление движения, места поворота или разворота, остановки маршрутного автобуса, рекомендуют определенную ско­рость движения и информируют о расположении насе­ленных пунктов и других объектов. В этой группе есть знаки для пешеходов (показать): «Пешеходный пере­ход», «Подземный пешеходный переход», «Надземный пешеходный переход».

6. Знаки сервиса.

Информируют о расположении больниц, автозапра­вочных станций, гостиниц (показать знаки: «Больни­ца», «Автозаправочная станция», «Телефон», «Пункт питания», «Место отдыха», «Пост ГАИ»).

7. Знаки дополнительной информации (таблички).

Уточняют или ограничивают действие других зна­ков. Например, знак «Автозаправочная станция» и под ним табличка с надписью «300 м» говорит о том, что че­рез 300 метров можно заправить машину бензином. В этой группе есть таблички, указывающие направление действия знаков, на каком расстоянии и в какое время они действуют («Время действия», «Дни недели», «Ра­бочие дни»), каким способом поставить машину на сто­янку, направление главной дороги и др.

Каждый знак устанавливается именно в том месте, где он необходим. Например, «Пешеходный переход» из группы информационно-указательных знаков устанав­ливается в местах наиболее вероятного скопления людей (рядом с остановкой общественного транспорта). Этот знак определяет границы пешеходного перехода (там, где нет разметки «зебра»), поэтому с двух сторон доро­ги устанавливаются ближайшая и дальняя границы пе­шеходного перехода.

А знак «Пешеходный переход» (для водителей) из группы предупреждающих устанавливается на опреде­ленном расстоянии до дорожной разметки «зебра» или до знака «Пешеходный переход» (знак для пешеходов из  группы  информационно-указательных),   определяю­щего ближайшую границу перехода.

 

Как вы думаете, где устанавливается знак «Дети»?

На участке дороги вблизи детского учреждения, школы, там, где возможно появление детей.

2. Вопросы для закрепления знаний

Для чего нужны дорожные знаки?

О чем говорят дорожные знаки водителям; пешеходам, велоси­педистам?

 

Завершается урок   кратким повторением ос­новных групп дорожных знаков, обратив особое внима­ние на то, что знак для пешеходов «Пешеходный пере­ход» выделяет наиболее безопасное место перехода лю­дей через дорогу.

 

Занятие 3. Тема: Правила пользования транспортом.

 Цель урока: научить учащихся пользоваться обществен­ным транспортом и правильному поведению на до­роге. Оборудование:  брошюра  «Правила дорожного движе­ния» (5 раздел), плакаты. 

Содержание занятия

1. Рассказ учителя и его беседа с учениками

Автомобиль стал неотъемлемым спутником прогрес­са общества, он оказывает неоценимую помощь челове­ку как в перевозке народнохозяйственных грузов, так и в перевозке пассажиров. Вместе с тем автомобиль стал и причиной несчастных случаев. Конечно, ребенок может получить травму и не от транспорта — ведь дети часто падают, играя в подвижные игры. Но ранения, получен­ные в дорожно-транспортных происшествиях, чрезвы­чайно опасны: в основном это черепно-мозговые травмы, в сочетании с тяжелыми повреждениями органов груд­ной и брюшной полости, переломами конечностей. Че­ловек беззащитен перед движущимся автомобилем, тем более, если это ребенок. Стоит ли подвергать себя опас­ности, если есть надежные средства безопасного поведе­ния на дороге, надо только ими пользоваться. А средст­ва эти просты — глубокие знания и культура поведения на улице.

Виды транспортных средств.

1. Легковой транспорт: автомобили (назвать разные марки).

2. Грузовой транспорт и спецмашины (самосвалы, фургоны, трейлеры, поливальные, снегоочистительные, бульдозеры...).

3. Мотоциклы, мотороллеры, мопеды, велосипеды.

4. Общественный транспорт: автобусы, троллейбусы, трамваи, метро (вспомнить, что называется «маршрут­ным транспортным средством»).

5. Сельскохозяйственные и самоходные машины.

Люди, пользующиеся для передвижения автобусом, троллейбусом, трамваем, такси или другими транспорт­ными средствами, называются пассажирами. Каждый пассажир должен точно выполнять свои обязанности, которые изложены в «Правилах дорожного движения» (раздел 5) и в «Правилах пользования общественным транспортом», утвержденных местными органами влас­ти. В чем заключаются эти правила?

Ожидать транспортное средство нужно только на ос­тановках, которые обычно обозначены указателями. Ме­сто ожидания на проезжей части обводится белой сплошной линией и называется посадочной площадкой. Если такой площадки нет, то ожидать транспортное средство необходимо на тротуаре или обочине дороги против указателя остановки. При этом выходить на про­езжую часть запрещено.

Садиться в автобус, троллейбус, трамвай и другие транспортные средства можно лишь после полной их ос­тановки. Как правило, посадка производится через зад­ние двери, а высадка — через передние. Если есть не­сколько дверей, то для ориентации пассажиров вывеши­вают таблички: «Вход», «Выход». Ни в коем случае нельзя прыгать в автобус, трамвай на ходу, цепляться сзади за транспортное средство.

Запрещается стоять на выступающих частях и под­ножках машин. Войдя в салон автобуса или в вагон трамвая, пассажир должен пройти в среднюю его часть, чтобы не затруднять посадку.

Покупка билета на право проезда или предъявление проездных документов являются первейшей обязаннос­тью каждого пассажира. Если в салоне имеются свобод­ные места, пассажиры должны занять их, чтобы не тол­питься в проходе. При этом необходимо помнить, что передние места отводятся пассажирам с детьми, инвали­дам и престарелым гражданам, которым нужно всегда уступать место. Если пассажир выходит на ближайшей остановке, то он должен заблаговременно пройти побли­же к передней двери.

В салоне запрещается шуметь, шалить, громко раз­говаривать. Необходимо помнить, что шум неприятен пассажирам. Запрещается во время движения отвлекать от работы водителя разговорами, спрашивать названия остановок и т. д.

Некоторые пассажиры при движении транспорта, когда в салоне людно, прислоняются к дверям. Это стро­го запрещается, так как при езде возможно открывание дверей, и пассажир может оказаться на проезжей части. При движении автобуса, троллейбуса, трамвая нельзя высовываться из окон вагона или выставлять какие-ли­бо предметы. Движущиеся рядом машины могут приблизиться к вагону и нанести пассажиру травму.

Запрещается перевозить в общественном транспорте взрывчатые вещества, пачкающие, острые и колющие предметы, громоздкие вещи, ездить в грязной одежде. Для перевозки колющих или режущих предметов требу­ется их тщательная упаковка.

Находясь в общественном транспорте, пассажир обя­зан выполнять указания кондуктора или водителя. Вы­саживаться из транспортного средства можно лишь при полной его остановке.

Пассажир, вышедший из автобуса, должен сразу же пройти на тротуар, не задерживаясь на проезжей час­ти.

Многие жители городов и деревень пользуются соб­ственными легковыми автомобилями или такси. Садить­ся и высаживаться из таких транспортных средств мож­но лишь со стороны тротуара или обочины дороги, так как мимо остановившегося автомобиля с левой его сто­роны движутся другие машины. Если посадка и высад­ка производятся с левой стороны автомобиля, это меша­ет проходящим транспортным средствам, да и пассажи­ры подвергают себя опасности.

На переднем сидении легкового автомобиля запре­щается перевозить детей моложе 12 лет. При движе­нии в автомобиле, оборудованном ремнями безопаснос­ти, водители и пассажиры должны быть пристегнуты.

2.Вопросы для закрепления знаний

Какие виды транспортных средств вы знаете?     

Каково их назначение?

3. Викторина «Пассажир»

Кого называют пассажиром?

Каковы общие обязанности пассажиров?

Как называются места для ожидания транспорта и чем они обозначаются?

Что запрещается делать пассажиру при движении транспорт­ного средства?

Каков порядок посадки и высадки из автобуса, трамвая, трол­лейбуса?

Как безопаснее обходить стоящий автобус или троллейбус?

Как надо обходить стоящий трамвай?

С какой стороны следует выходить из машины   и почему?

Почему запрещается цепляться за грузовые автомашины и прицепы?

Завершается урок   разбором дорожно-транспортных происшествий, совершенных по причине невы­полнения правил пользования транспортом.

Занятие 4. Тема: Основные понятия и термины правил дорожного движения.

Цель урока: сформировать у детей четкое знание того, что ПДД — это закон для всех участников движе­ния; научить детей ориентироваться в «Правилах дорожного движения».

Оборудование: брошюры  «Правила дорожного движения», набор дорожных знаков.         

Содержание занятия

1. Рассказ учителя и его беседа с учениками

 

Высокий рост автомобильного транспорта, увеличе­ние интенсивности движения на улицах и дорогах тре­буют строгого выполнения Правил дорожного движе­ния. А ведь ежедневно каждый з нас оказывается уча­стником движения в качестве пассажиров, пешеходов, а в летнее время и в качестве водителей велосипедов. От дисциплины всех участников движения зависит спокой­ствие и порядок на улицах, а также работа транспорта в целом. Недисциплинированное поведение детей и под­ростков, особенно в городах с интенсивным движением, является основной причиной дорожно-транспортных происшествий с тяжелыми последствиями. Знать и со­блюдать дисциплину, Правила дорожного движения должны не только водители всех автомототранспортных средств, но и пешеходы, и пассажиры. Правила движе­ния — закон улиц и дорог для всех. И этот закон надо строго выполнять.

Правила являются едиными для всей территории Российской Федерации и помогают установить порядок движения по улицам, площадям и другим проездам в городах и населенных пунктах, а также по дорогам. Действие Правил распространяется и на дворы, и на внутриквартальные проезды жилых массивов, проезды, находящиеся на территориях промышленных предприя­тий, карьеров, складов, участков лесосек. Соблюдение Правил обязательно для всех граждан и организаций.

Лица, нарушившие Правила, несут ответствен­ность в соответствии с действующим законодательством (п. 1.6. ПДД).

Настоящие Правила введены в действие 1 июля 1994 года и включают в себя 24 раздела, вот некоторые из них (найти в брошюре ПДД).

Общие положения (1).

Общие обязанности водителей (2).      

Обязанности пешеходов (4).

Обязанности пассажиров (5).

Сигналы светофора и регулировщика (6).

Дополнительные требования к движению велосипе­дов, мопедов, гужевых повозок, а также погону живот­ных (24).

Более подробно   останавливаюсь на разделе 1. «Общие положения» (разъясняю каждый термин).

Особое внимание уделяю следующим терминам:

«Участник дорожного движения» — лицо, прини­мающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортно­го средства.

«Водитель» — лицо, управляющее каким-либо транспортным средством, погонщик, ведущий по дороге вьючных, верховых животных или стадо. К водителю приравнивается обучающий вождению.

«Пешеход» — лицо, находящееся вне транспортно­го средства на дороге и не производящее на ней работу. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велоси­пед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляски.

 

«Пешеходный переход» — участок проезжей части, обозначенный знаками 5.16.1, 5.16.2 и (или) разметкой 1.14.1—1.14.3 и выделенный для движения пешеходов через дорогу. При отсутствии разметки ширина пеше­ходного перехода определяется расстоянием между зна­ками 5.16.1 и 5.16.2 (научить учащихся ориентиро­ваться в цифровом обозначении).

На прошлом занятии ребята уже усвоили термин «Дорога», на данном уроке они должны усвоить разли­чие между проезжей частью, полосой движения и разде­лительной полосой.

Дорога включает в себя одну или несколько проез­жих частей. «Разделительная полоса» — конструктивно выделенный элемент дороги, разделяющий смежные проезжие части, и не предназначенный для движения или остановки безрельсовых транспортных средств и пе­шеходов. Разделительной полосой может быть бетонный бордюр с газоном, ограждение... «Полоса движения» — любая из продольных полос проезжей части, обозначен­ная или не обозначенная разметкой и имеющая шири­ну, достаточную для движения автомобилей в один ряд. Проезжая часть поделена на полосы движения, а между собой они отделены разделительной полосой.

 Разъясняю термины «Стоянка» и «Оста­новка», выделяю принципиальные различия и  нахожу соответствующие им знаки.

К Правилам дорожного движения есть приложения № 1 «Дорожные знаки» и № 2 «Дорожная разметка и ее характеристики».

Более подробно необходимо остановиться на до­рожных знаках. Вспомнить, на какие группы они де­лятся.

2. Практическое задание

Учитель предлагает ученикам рассмотреть дорожный знак, ученик объяс­няет, к какой группе знаков он относится и что обо­значает. Можно пользоваться брошюрой ПДД, чтобы лучше в ней ориентироваться и развивать зрительную память на дорожные знаки.   Данное задание можно превратить  в игру: тому, кто дал правильный ответ, на­числяется очко. Выигрывает, набравший наибольшее количество правильных ответов.

3. Игра

 Если ученики хорошо ори­ентируются в брошюре и в дорожных знаках, то на следующем этапе закрепления  предлагается игра «Знаток дорожных знаков».

 На столе все знаки перемешаны. Команда из несколь