В основе методической разработки по разделу «Как, откуда и куда?» лежит проблемно-поисковый подход, обеспечивающий «открытие» детьми нового знания и активное освоение различных способов познания окружающего. При этом используются разнообразные методы и формы обучения с применением системы средств, составляющих единую информационно-образовательную среду. Учащиеся ведут наблюдения явлений природы и общественной жизни, выполняют практические работы и опыты, в том числе исследовательского характера, различные творческие задания.

    Цель: осознание обучающимися целостности окружающего мира путём изучения отношений человек-природа, человек-общество.

    Задачи:

- формирование понятий: «семья», «члены семьи», «взаимоотношения в семье»;

-формирование умения называть по именам, отчествам и фамилиям членов своей семьи;

-формирование умения правильного обращения с электричеством и электроприборами;

-изучение разнообразия водных богатств, их использование человеком;

-изучение состава и свойств снега и льда;

-освоение доступных способов изучения природы и общества (наблюдение, запись, сравнение, опыт);

-освоение основ экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей;