Данная методическая разработка урока представляет собой план изучения новой темы с использованием игровых моментов и современных ИКТ.Проблема урока - действительно ли либеральные реформы принесли свободу российскому обществу? Основные понятия Земства, курии, имущественный ценз, городская дума, всеобщая воинская повинность, суд присяжных.Урок проводиться с игровыми элементами: сам учитель выступает в роли императора, а все учащиеся разделяются на чиновников, работающих с документами – «письмами крестьян и помещиков»; министров, оценивающих отмену крепостного права и планирующих новые реформы и ближайших советников императора, которые анализируют предлагаемые преобразования.В ходе урока учащиеся пользуются историческими документами, материалами интернет-сайтов, учебников, чтобы дать ответ на главный вопрос-могли ли проводимые реформы решить все основные проблемы российского общества последней трети 19 века.