Проблемная ситуация на уроке создаётся в процессе работы. У детей формируются многие из образовательных компетенций: предметных, метапредметных и личностных.. Ученик должен  самостоятельно определить тему урока, его основную цель, анализировать содержание текста, грамотно и доказательно представить свою точку зрения, слушать собеседника. вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, приобретая универсальные учебные действия.На уроке применяются различные методы обучения,  используются разнообразные формы организации познавательной деятельности (групповую, коллективную, индивидуальную).