Это

Тип урока - урок рефлексии

Формы работы: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная.

Планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные): показать различия между простыми (ПП) и сложными предложениями (СП), определять виды СП по способу связи ПП в составе СП; различать ПП и СП, определять границы частей в СП;  правильно ставить знаки препинания между частями СП; читать схемы ПП и СП; составлять предложения по указанным схемам; научить  выпол­нять разбор слож­ного предложения по алгоритму.

Урок состоит из 7 этапов: мобилизационный момент, целеполагание, актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности, построение проекта выхода из затруднения, физкультминутка, первичное закрепление, рефлексия деятельности. Отличительной особенностью урока является то, что обучающиеся самостоятельно (в парах) составляют план-схему "Синтаксический разбор сложного предложения." Предпочтение отдаётся самостоятельной работе учащихся.

Целепо

Целепол