Данная методическая разработка содержит: план-конспект мероприятия в котором даётся определение, что такое техника каково её назначение. Также говорится о том, что технику различают по функциональному назначению. Развитие бытовой техники связано с развитием электричества. Эмиль Ротенау - это первый человек решивший что надо электрифицировать ручной труд.. Рассказано какие первые электробытовые приборы были представлены на выставке. Питер Беренс, знаменитый художник и архитектор, говорил, что любая техническая работа может быть выполнена "на все 100", только если она удовлетворяет эстетическим представлениям человека.

Учащиеся выполняя задание выясняют какая бытовая техника имеющаяся у них дома облегчает труд, а какая создаёт комфортные условия для жизни.

Учащиеся вспоминают , что на уроках физики изучали электрическое поле и магнитное поле, об их источниках и взаимосвязи. Отвечают на вопрос: есть ли электромагнитное поле в данный момент в классе? встречают ли они электромагнитное поле дома. затем рассматривают какой вред может оказывать электромагнитное поле на здоровье человека(смотрите приложение 1 и приложение 2).

Даются рекомендации как защититься от вредного воздействия электромагнитного поля или уменьшить его вредное воздействие на человека.

Презентация содержит загадки о бытовой технике.

Данная методическая разработка предназначена для обучающихся со слуховой депривацией 7-10 классов.