Данная методическая разработка предназначена для организации более успешной работы классных руководителей с детьми. В любом коллективе, в том числе и в школьном, в процессе взаимодействия люди объединяются в группы. На развитие ребенка большое влияние оказывают малые группы. Поэтому классному руководителю важно учитывать закономерности развития отношений между участниками групп, находить нужные педагогические средства, благотворно влияющие на формирование внутригрупповых отношений детей и подростков. В работе рассматриваются причины возникновения детских группировок, виды, состав и структура микрогрупп; даются рекомендации педагогу по выявлению детских групп в коллективе и основным принципам работы с ними.