Чтобы обучающиеся хорошо разобрались в теме сочинения, глубоко её прочувствовали и написали искренние зрелые работы, необходимо провести подготовку к написанию сочинения – рассуждения на эту нелёгкую тему. Я провожу подготовку всегда в три этапа (в течение месяца или 3х недель перед каждым занятием): Первый этап (10-15 мин. на 2-3 занятиях) - словарная работа в форме беседы с написанием эссе на одну из предложенных тем. Разбираемся в значениях слов и выражений: воспитание, наставник, пример для подражания, осознанное и неосознанное подражание, планировать будущее, создавать условия и др. Затем на одну из тем пишем эссе: «Когда я буду отцом, то…..», «Надо ли наказывать детей?», «Какой способ воспитания лучше: запреты и вседозволенность?», «Вы хотели бы подражать своим родителям, когда сами станете воспитывать детей?» и т.п. Второй этап (можно урок или 20 мин.-в зависимости от подготовленности класса) – прочитать и обсудить притчу о Мастере Ван (см. в приложении), здесь же вспомнить метод «кнута и пряника», вспомнить как их родители, учителя, тренеры направляют, наставляют, воспитывают и т.п. Если класс сильный, можно как опережающее задание сильным ученикам с хорошей речью дать мини-сообщения о жизни замечательных людей, в судьбах которых родители, наставники сыграли очень важную роль: А. Македонский, Эйнштейн, Менделеев, Федотов и многие другие, на усмотрение учителя и учеников. Третий этап (можно задать посмотреть самостоятельно, можно устроить коллективный просмотр)- просмотр и обсуждение фильма «Тренер Картер» 2005 г., с написанием эссе «Уроки тренера Картера, которые запомнились тебе больше всего». И только после такой подготовки я задаю сочинение на дом и даю на написание 10 дней.

Сочинения потрясающие! Ребята размышляют глубоко, аргументированно, совсем по-другому начинают относиться к родителям, преподавателям, задумываются над своим будущим, над выбранной профессией. Очень благодатный материал, рекомендую поэкспериментировать!