Методические рекомендации к районному конкурсу «Юных экологов и лесоводов» учащихся образовательных учреждений Оричевского района
Предмет:
Биология
Категория материала:
Другие методич. материалы
Автор:
Панагушина Елена Аркадьевна
Здесь была ссылка на работу Методические рекомендации к районному конкурсу «Юных экологов и лесоводов» учащихся образовательных учреждений Оричевского района автора Панагушина Елена Аркадьевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
.
сайт http://panagushina.ucoz.ru/index/0-54
Районный экологический конкурс проводиться в рамках районной Программы «Развитие образования Оричевского районана 2014-2016 годы»
Цель: формирование личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде, принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы; создание условий для творческого развития личности, приобретение учащимися компетентных представлений о профессиях в области природопользования и природоохранной деятельности.
Задачи конкурса:
формирование практических знаний и умений в области биологии и экологии
расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;
формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде;
максимальное использование возможностей природного окружения;
выявление учащихся, склонных к исследовательской деятельности в области экологии;
развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся. Условия конкурса Конкурс экологов предусматривает несколько этапов I этап - Теория экологии: Тестовые задания. Учащиеся должны знать основные понятия экологии, определения, законы организации экосистем, законы саморазвития экосистем, вопросы охраны природы, экологической демографии, сообщества, популяции и г.д. II этап - «Зеленая аптека» Задания – карточки на определение древесных и травянистых лекарственных растений нашей местности по фотографиям и области применения лекарственных растений. III этап – « Экология животных» Задания – карточки на определение систематического положения предложенного вида животного (фото); указать характерное местообитание, нуждается или не нуждается в охране, составить цепь питания. IV этап - Картография и топография Задания - карточки а) Знание основных топографических знаков. б) Умение наносить информацию на картографическую основу.