Сегодня мы представляем коллективную работу - методические рекомендации «Мониторинг результатов детского объединения в учреждении дополнительного образования детей» Мы рассматриваем мониторинг как систематическую и регулярную процедуру сбора данных по различным, важным образовательным аспектам для принятия оптимальных решений по повышению качества образования. Для каждого образовательного учреждения показатели качества образования в . Наша работа состоит из следующих разделов: - Введение, в котором определены понятия «качества», «обученности», определяется цель мониторинга в учреждении. - Сущность контроля обучения, в котором раскрывается значение контроля: образовательное, воспитательное, развивающее и диагностическое, и в соответствии с ними рассматривается его функция. - Содержание исследований, где мы делимся системой мониторинга в Детско-юношеском центре «Приобский», которая в нашем учреждении представлена двумя уровнями:Образовательная деятельность в студии авторской песни «Лад» осуществляется по дополнительной образовательной программе «Наполним музыкой сердца», результативность освоения которой отслеживаются по количественным и качественным показателям. С помощью педагогической диагностики фиксируются качественные изменения: - результаты освоения предметной деятельности: теоретическая и практическая подготовка с помощью разработанных задний по критериям для каждого года обучения; - личностного развития ребенка в процессе усвоения им дополнительной образовательной программы: совокупность измеряемых показателей оценивается по степени выраженности (от минимальной до максимальной).