Школьный курс физики в программе среднего общего образования заканчи­вается обобщающим повторением, которое охватывает наибо­лее суще­ственное и главное в учебном материале, и как определённый этап обучения мо­жет быть эф­фективно использовано не только для систематизации знаний, но и для их углуб­ления, расширения кругозора и формирования мировоззрения обу­чающихся.

Это можно осуществить, используя  системный подход к организации повторения, способствующий обобщению осмысленных, связанных в единое целое теоретических знаний, научно обоснованному отбору материала, приёмам его интенсификации и систематизации.