В методических рекомендациях представлен опыт формирования ключевых компетенций на уроках информатики в условиях профильного обучения.

Изложена методика формирования мотивации у учащихся, создания условий для партнерского взаимодействия, где учитель – консультант, а ученик-исследователь.

Предложенное нововведение в форме отчета о проделанной работе при выполнении проектов помогает формировать умения:

• исследовать содержание и алгоритм выполнения проекта, проводить рефлексию своей деятельности (10 класс), ответив на главные вопросы: 1)какие компоненты используются при построении проекта? 2)Какие свойства компонентов задаются? 3)В чем заключается назначение этих компонентов?
• ставить цель, проводить анализ, делать вывод (11 класс).

Предложенный опыт может быть внедрен учителями, овладевающими требованиями к организации современного урока информатики на профильном уровне, так как возможности предмета «Информатика и ИКТ» позволяют системно формировать многие виды деятельности, которые имеют метапредметный характер и используются во многих областях научного знания. Предложенный подход к обучению позволяет ученику овладевать знаниями, умениями и навыками в комплексе.