МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДГОТОВКИ И РАССТАНОВКИ КАДРОВ РЕСПУБЛИКИ САХА (ЯКУТИЯ) ГБОУ РС (Я) «ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ №7»

677009, г.Якутск, ул. Дзержинского, 49/1, тел/факс 43-90-07, 43-90-68

 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

 

 

 

 

 

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы по учебной дисциплине

 

ОП.05 СПЕЦИАЛЬНЫЙ РИСУНОК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2014 г.

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

 

       В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

уметь:

-       выполнять рисунок головы человека;

-       выполнять рисунок волос;

-       выполнять рисунок современных стрижек и причесок в цвете.

 

знать:

-         технику рисунка и основы композиции;

-         геометрические композиции в рисунке;

-         основы пластической анатомии головы человека.

 

Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося – 58 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося– 40 часов;

самостоятельной работы обучающегося– 18  часов.

 

Общие положения

 

      Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся (далее самостоятельная работа обучающихся) - планируемая учебная, учебно-исследовательская работа обучающихся, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа обучающихся (далее – СРО) проводится с целью:

  -систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся;

  -углубления и расширения теоретических  знаний;

 -формирования общих компетенций.

Видами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы могут быть:

Первоисточника, дополнительной литературы; составление плана текста; графическое изображение структуры текста; конспектирование текста; выписки текста; работа со словарями и справочниками; ознакомление с нормативными документами; учебно-исследовательская работа; использование аудио – и видеозаписей, компьютерной техники и Интернета и др.;

     - для закрепления и систематизации знаний: работа с конспектом (обработка текста); повторная работа над учебным материалом (учебника, первоисточника, дополнительного литературы, аудио – видеозаписей); составление плана и тезисов ответа; составление таблиц для систематизации учебного материала; изучение нормативных материалов; ответы на контрольные вопросы; аналитическая обработка текста (аннотирование, рецензирование, реферирование, контент – анализ др.); подготовка сообщений к выступлению на семинаре, конференции; подготовка рефератов, докладов, презентаций составление библиографии, тематических кроссвордов; тестирование и др.;

   Для формирования умений: решение задач и упражнений по образцу; решение вариативных задач и упражнений; выполнение чертежей, схем; выполнение расчетно-графических работ; решение ситуационных производственных (профессиональных) задач; подготовка к деловым играм; проектирование и моделирование разных видов и компонентов профессиональной деятельности; подготовка письменных экзаменационных работ (проектов); экспериментально – конструкторская работа; опытно – экспериментальная работа; упражнения на тренажере; упражнения.

    Виды заданий для вне аудиторной самостоятельной работы, их  характер могут иметь вариативный и дифференцированный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности обучающегося.

 

Организация и руководство внеаудиторной самостоятельной работой обучающихся

 

     При предъявлении видов заданий на внеаудиторную самостоятельную работу рекомендуется использовать дифференцированный подход к обучающимся. Перед выполнением обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, который включают цель задания, его содержание,  в сроки выполнению задания, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. Возможных типичных ошибках,  встречающихся при выполнении задания. Инструктаж проводится преподавателем за счет объема времени, отведенного на изучение дисциплины.

    Во время выполнения обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы и при необходимости преподаватель может проводить консультации

за счет общего бюджета времени, отведенного на изучение дисциплины.

    Самостоятельная работа может осуществляться индивидуально или группами обучающихся в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности, уровня умений обучающихся.

    Контроль результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся может осуществляться в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную самостоятельную работу обучающихся по дисциплине или модулю, может проходить в письменной, устной или смешанной форме, с представлением изделия или продукта творческой деятельности обучающегося.

     В качестве форм и методов контроля  внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося могут быть использованы семинарские занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы, защита творческих работ и др.

   Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося являются:

       -   уровень освоения обучающимся учебного материала;

        -  умение обучающегося использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

        - сформированность общих компетенций;

        -  обоснованность и четкость изложения ответа;

        -  оформление материала в соответствии с требованиями.

 Самостоятельная работа обучающегося оценивается по пятибалльной

 шкале и ставится в журнале учета СРО.

 

График выполнения СРО

 

№

Темы самостоятельной работы

Количество

часов (18)

Дата

выполнения

Виды

деятельности

1.

Выполнение рисунка объемного геометрического тела с нанесением светотени.

2

 

Графическое изображение

2.

Геометрическая композиция в рисунке.

2

 

Графическое изображение

3.

Выполнение эскиза  из трех предметов профессиональной принадлежности с соблюдением композиции рисунка.

2

 

Графическое изображение

4.

Выполнение наброска головы человека с натуры.

2

 

Графическое изображение

5.

Выполнение рисунка с элементами прически: косы.

2

 

Графическое изображение

6.

Обобщение информации о современных модных тенденциях  парикмахерского искусства.

 

4

 

Сбор информации.

Графическое изображение

 

7.

Оформление альбома фотографий и рисунков причесок и стрижек современных модных тенденций.

4

 

Сбор информации.

Графическое изображение

 

 

18 ч.

 

 

 

 

Методические рекомендации по выполнению СРО

 

Самостоятельная работа 1.

Тема: Выполнение рисунка объемного геометрического тела с нанесением светотени.

Продолжительность – 2 ч

Задание: Выполнить рисунок геометрического тела с нанесением светотени.

Требование: Умение конструктивно  построить геометрические тела, а также работать с тоном с учетом освещенности и материальности предметов.

Литература:

1.       Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для начального профессионального образования – М.: Академия, 2009.

2.       Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. проф. образования – изд. центр «Академия», 2011.

3.       Интернет - источники.

Самостоятельная работа 2.

Тема: Геометрическая композиция в рисунке.

Продолжительность – 2 ч

Задание: Выполнить геометрическую композицию в рисунке.

Требование: Умение конструктивно  построить геометрическую композицию в рисунке, а также работать с тоном с учетом освещенности и материальности предметов.

Литература:

1.       Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для начального профессионального образования – М.: Академия, 2009.

2.       Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. проф. образования – изд. центр «Академия», 2011.

3.       Интернет - источники.

Самостоятельная работа 3.

Тема: Выполнение эскиза  из трех предметов профессиональной принадлежности с соблюдением композиции рисунка.

Продолжительность – 2 ч

Задание: Выполнить эскиз из 3-х предметов профессиональной принадлежности с соблюдением композиции рисунка.

Требование: Умение использовать графические средства и приемы, конструктивно построить композицию с нанесением светотени.

Литература:

1.       Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для начального профессионального образования – М.: Академия, 2009.

2.       Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. проф. образования – изд. центр «Академия», 2011.

3.       Интернет - источники.

Самостоятельная работа 4.

Тема: Выполнение наброска головы человека с натуры.

Продолжительность – 2 ч

Задание: Выполнить набросок головы человека с натуры с учетом выразить фактуры, формы волос.

Требование: Умение придать силу тона на волосах, бровях, усах, а также  показать особенности фактуры лица, волос. Передавая материальность, старайтесь точнее выражать в рисунке пластическую характеристику формы.

Литература:

1.       Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для начального профессионального образования – М.: Академия, 2009.

2.       Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. проф. образования – изд. центр «Академия», 2011.

3.       Интернет - источники.

Самостоятельная работа 5.

Тема: Выполнение рисунка с элементами прически: косы.

Продолжительность – 2 ч

Задание: Выполнить рисунок с элементами прически: косы.

Требование: Умение придать силу тона на волосах, бровях, усах, а также  показать особенности фактуры лица, волос. Передавая материальность, старайтесь точнее выражать в рисунке пластическую характеристику формы.

      

Литература:

1.       Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для начального профессионального образования – М.: Академия, 2009.

2.       Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. проф. образования – изд. центр «Академия», 2011.

3.       Сыромятникова  И.С. Искусство грима и прически: учебное пособие. – М.: Академия, 2009.

4.       Интернет - источники.

Самостоятельная работа 6.

Тема: Обобщение информации о современных модных тенденциях  парикмахерского искусства.

Продолжительность – 4 ч

Задание: Выполнить сбор информации о современных модных тенденциях парикмахерского искусства. Зарисовка выбранной современной тенденции, показать текстуру и форму волос.

Требование: Основные тенденции модных причесок, стрижек, покрасок волос, умение выразить в рисунке пластическую характеристику формы.

Литература:

1.       Беляева С.Е. Основы изобразительного искусства и художественного проектирования: учебник для начального профессионального образования – М.: Академия, 2009.

2.       Беспалова Т.И. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок: учебник для нач. проф. образования – изд. центр «Академия», 2011.

3.       Сыромятникова  И.С. Искусство грима и прически: учебное пособие. – М.: Академия, 2009.

4.       Интернет - источники.

Самостоятельная работа 7.

Тема: Оформление альбома фотографий и рисунков причесок и стрижек современных модных тенденций.

Продолжительность – 4 ч

Задание: Составить альбом фотографий и рисунков прич