Всем учителям русского языка известно такое явление: ученики во время прохождения того или иного раздела программы хорошо усвоили материал, научились правильно писать в соответствии с правилом, но через некоторое время вдруг  начинают опять допускать ошибки. Этому способствует ряд причин, одной из которых является недостаточно прочное закрепление правила в момент его прохождения. Чтобы этого избежать, необходимо своевременно предпринять соответствующие меры по предупреждению различных ошибок. Данная работа посвящена именно этой теме, которая остается актуальной, не смотря на достаточное количество научных разработок. Основной упор в методических рекомендациях сделан именно на применение традиционных методов обучения. Ведь давно известно, что все новое - это хорошо забытое старое!