Эффективность научно-методической работы как важной составляющей системы последипломного образования педагогических кадров в значительной степени определяется уровнем ее организации. Залогом успеха является конкретная постановка целей и задач научно-методической работы, ориентированной на конечные результаты.Успех решения намеченных перед современной школой задач во многом зависит от того, насколько правильно спланировано в школе организационно-педагогические и методические мероприятия.

В данной работе представлены материалы из опыта работы школы по планированию, организации и проведению методической работы.