В современной жизни компьютерные технологии прочно заняли своё место, внеся изменения и в систему российского образования. Процесс развития дистанционной формы образования всех уровней стал необратимым. Существование такой формы образования, несомненно, расширило социальную активность, в том числе и познавательную, многих россиян. Без ограничений теперь открыты пути и возможности получения образования. Но, по-прежнему, актуальным в профессиональной среде педагогов являются вопросы: как учить?, как повысить мотивацию учащихся?   адресована учителям, работающим в системе дистанционного образования. Цель статьи - не только дать описание разнообразных современных педагогических методов и средств, систематическое применение которых позволит учителю истории и обществознания на своих уроках достичь намечаемые им образовательные результаты в соответствии с требованиями ФГОС, а также привести конкретные примеры их использования.