Проектная исследовательская деятельность учащихся прописана в стандарте образования. Следовательно, каждый ученик должен быть обучен этой деятельности. Программы всех школьных предметов ориентированы на данный вид деятельности. Самое  главное в проекте после определения темы – это выработка гипотезы, постановка проблемы, планирование  учебных действий, сопоставление фактов. Вся эта поэтапная деятельность и формирует культуру умственного труда учащихся, приучая их самостоятельно добывать знания. 

Данный материал предлагает методы оценивания проекта.Лист наблюдений.Оценка работы в группе.Оценка устной презентации.Формулировка вопросов, постановка  проблемы. Уровень развития способности: планирование; сбор и организация данных. Примеры вопросов для самооценивания.