На уроках литературы круг чтения подростков постоянно расширяется: они открывают для себя новые произведения, новых писателей.

В программу литературы 8 класса включены произведения великих писателей, которые интересовались историческим прошлым своего народа, своей страны. В этих произведениях проявилась гражданская позиция каждого писателя. Часто они обличали несправедливость современного им общественного строя и старались найти путь в будущее, обращаясь при этом к лучшим страницам отечественной истории, национальной культуры.

Эти произведения являются национальным достоянием русской культуры, поэтому важно, чтобы современные подростки обратили особое внимание на них: не только бы прочитали , но и познакомились бы с историей их создания, с эпохой, в которую жил писатель .

Для этого учитель использует разные формы работы. Предлагаемая разработка «Литературного часа» для учащихся 8 класса состоит из 3 разделов (3 туров): 1 – предполагает знание текста литературного произведения, в том числе и наизусть ( 1, 2 и 6 задания; строчки из 3 и 4 задания стали крылатыми выражениями) – необходимо продолжить строчки из узнанного произведения, назвать его автора; 2 – учащимся нужно узнать не только произведение и его автора, но и литературного героя по отрывку из произведения, который является монологом этого героя ( в каждом отрывке есть слова – подсказки: в 1 – сирень; во 2 – не служил в военной и нигде не служил; в 3 – трактирщик, в тюрьму потащит; в 4 – черные брови и очи, черные косы и т.д.; 3 – проверяет биографические знания о писателе, его творчестве, его жизненной позиции – здесь содержатся высказывания о писателе его современников, исследователей литературы, критиков или высказывание самого писателя о своем произведении, или энциклопедические данные из его биографии ( узнать писателя можно по ключевым словам отрывка, например во 2 задании – сказки, гротеск, гипербола, искусство эзопова языка; в 3 – цикл стихотворений, в своих пяти стихотворениях; в 5 – писатель и врач и т.д.). В каждом туре содержится по 7 вопросов – заданий .Все предлагаемые отрывки взяты из учебника литературы для 8 класса (автор В. Я. Коровина ), поэтому должны быть узнаваемы для учащихся.

Данная разработка может быть использована для проведения итоговых уроков, внеклассных мероприятий ( например, «недели литературы», литературного КВНа и других ).Тогда учащимся можно предложить творческие домашние задания: инсценировать отрывки из прочитанных произведений, представить литературного героя, используя для этого костюм и монолог и т.д.