Модель присмотра и ухода за детьми, организации образовательной деятельности в режимных моментах
| Предмет: | ИЗО, МХК |
|---|---|
| Категория материала: | Рабочие программы |
| Автор: |
Панина Елена Александровна
|
Мы восстанавливаем материалы только с согласия их авторов.
Приём детей может проходить как на воздухе, так и в помещении. В хорошую погоду прием детей в любое время года желательно проводить на свежем воздухе.
Воспитателем заранее продумывается, организация деятельности детей в период от приема до подготовки к завтраку. Закончив прием детей, педагог проверяет работу дежурных по уголку природы и приглашает детей на утреннюю гимнастику. После гимнастики идет подготовка к завтраку. Дежурные ставят столы, остальные дети постепенно, по пять-шесть человек, идут умываться.
Режим в детском саду строится с таким расчетом, чтобы длительные прогулки, шумные игры заканчивались примерно за полчаса до еды. Это время используется для спокойных игр и занятий. После игр и занятий, требующих значительного умственного и волевого напряжения, относительной неподвижности, детям нужна деятельность подвижного характера, не связанная с большими усилиями. После энергичных движений, сильного возбуждения отдыхом для детей будут спокойные игры.
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 23,5 КБ |
| Количество скачиваний: | 14 |