Показаны разные модели организации уроков русского языка при анализе и решении учебных задч (УЗ) в системе развивающего обучения Эльконина-Давыдова.

Целью урока анализа и решения УЗ  является нахождение способа действия, фиксирование хода поиска в виде модели, схемы, таблицы.

Решить учебную задачу — это значит отыскать общий способ  подхода ко многим частным задачам данного типа.

Функция учителя  состоит в организации совместных действий детей  внутри одной группы и  между группами.

Чтобы решить УЗ нужны учебные действия (деятельностный подход).

Выбор модели урока зависит от сформированности УД, от сложности задачи, мастерства учителя.