Цель мониторинга одна - выяснить, насколько организованный в творческом объединении процесс обучения и воспитания способствует позитивным изменениям в личности ребенка. Выяснить, в первую очередь, для того, чтобы обнаружить и решить наиболее острые проблемы организации процесса обучения и воспитания, чтобы анализировать, обобщать и делать выводы о результате работы педагога.  Для этого  и используется карта личностного роста обучающихся Педагог  осуществляет процесс непрерывного наблюдения за состоянием образовательного процесса и физическим развитием ребенка. Разумно организованная система контроля и оценки образовательных результатов  обучающихся в системе дополнительного образования дает возможность определить степень освоения программы, выявить наиболее способных и одаренных обучающихся, а также проследить развитие их личностных качеств, оказать им своевременную поддержку и помощь.