Научно- исследовательская работа по географическому краеведению разрабатывалась совместно с группой учащихся. Работа была представлена на межмуниципальной конференции и заняла 1 место. Работа может использоваться на уроках географии 8 класса и на уроках краеведения в качестве презентации к уроку

                                 ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
 · Узнать о крае, где живём;
 · Познакомиться и принять участие в возрождении народных традиций, обычаев, ремёсел;
 · Cформировать национальное самосознание, лучшие черты национального характера;
 · Bзучить историю и духовные ценности народа;
 · Узнать, чем живёт наша Родина.

                                       ЗАДАЧИ:

1.  Поиск и изучение материалов об истории родного края.

2. Встречи с интересными людьми, запись и оформление воспоминаний земляков.

3. Работа в архиве: изучение материалов.

Академик Д.С.Лихачев писал:

Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, становится частью человеческой судьбы. Где бы мы ни жили, на каком бы языке ни говорили, Россия – наша общая, большая единственная Отчизна»

Проведя исследовательскую работу, мы сделали следующие выводы:

-подробно узнали об истории нашей малой Родины;

-почувствовали себя значимой частичкой земли Жарковской;

-выяснили, что особенность характера людей связана с природными условиями;

-почувствовали себя настоящими патриотами Жарковского края;

На основе исследованного материала, мы пришли к следующим выводам:

1. Чем дальше время уходит вперед, тем меньше молодежь знает о событиях прошлого, истории своей малой родины. Молодое поколение мало знает историю той местности, где живет, потому что не соотносит историю края, района, своей деревни и историю своей семьи с историей России.

2. Каждый человек в жизни делает свой выбор самостоятельно и осознанно, только очень многое не зависит от желаний отдельно взятого человека.

3. Историю делают люди. И мы думаем, какой будет история, все же зависит от личности каждого из нас, от уровня воспитанности, образования и от представлений о патриотизме, чувстве гражданского долга и чести.

4. Чаще всего только уроки истории и краеведения являются источником знаний о прошлом, поэтому мы намерены передать нашу работу учителю краеведения и провести классные часы для учащихся нашей школы по      истории  родного края.