В последние десятилетия в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. По опросам социологов многие молодые люди заявляют о ненужности военной службы, о готовности покинуть Россию, не знают важных для России исторических событий, больше осведомлены и увлечены историей Западных стран. Исходя из этого, гражданско-патриотическое направление воспитательной деятельности, важнейшей задачей которого является формирование уважительного отношения к России, чувства толерантности к ее многонациональному народу, выступает сегодня приоритетным.   Патриотическое воспитание является одной из приоритетных направлений воспитательной работы в нашей общеобразовательной школе и осуществляется на основе качественно нового представления о статусе воспитания с учётом отечественных традиций, национально-региональных особенностей, достижений современного педагогического опыта. Для сегодняшних школьников война 1945 года далека (на уровне прадедов). События Афганской и Чеченской войн ребята узнают из уст современников, СМИ. Поэтому в нашей школе для привлечения внимания к истории Великой Отечественной Войны мы используем методический прием ведения разговора сразу о трех войнах или затрагиваем темы, близкие старшеклассникам сегодня (ЛЮБОВЬ, ПРЕДАТЕЛСТВО, ПОДВИГ, МИЛОСЕРДИЕ и т.д.) на примерах их ровесников -  участников военных событий. Свою музыкальную  документально - поэтическую композицию «Войны священные страницы навеки в памяти людской» мы посвятили: 27 миллионам павших, славным ветеранам Великой Отечественной войны, выстоявшим, победившим, подарившим миру жизнь и счастье, матерям, отдавшим войне своих сыновей, матерям, плачущим сердцем, а также поколению вступающему в жизнь.