Интеграция образовательных областей: «Музыка», «Познание», «Социализация», «Коммуникация».

Цель: развивать чувство ритма.

Задачи коррекционно-образовательные: развиваются необходимые навыки музыкальной деятельности, чувство ритма, гармонический слух, чувство лада, темпа, выразительная эмоциональная речь.

Задачи коррекционно-развивающие: совершенствуется память, музыкальный слух, сформировать такие черты характера творческая активность, внимание, инициативность, самостоятельность. Развитие общей моторики.

Коррекционно-воспитывающие: развивать коммуникативные навыки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы отправимся с вами в путешествие днем, и нас будет сопровождать, и согревать ласковое солнышко. Но почему оно без лучей? Мы поможем солнышку приобрести лучики. Лучики у солнышка разные : долгие  «ти», а короткие «та».

Длинный лучик это долгий звук «ти», короткий «та» (дети поют поочередно, а потом один из детей пропевает всю ритмическую песенку).