Развитие пространственных представлений является одной из наиболее важнейших задач школьного курса геометрии.

Первоначальные пространственные представления, развитые в младших классах , совершенно недостаточны для изучения планиметрии и стереометрии . Программа геометрии старших классов в значительной степени опирается на запас наглядных представлений и конструктивных навыков, сформированных в 5-6 класса.

Именно на этой ступени обучения необходимо закладывать основу пространственного воображения учащихся, используя их жизненный опыт и результаты изучения пропедевтического курса геометрии начальной школы.